19. November 2005 – Vera Welzel

INFOS05 – Berichte über besuchte Veranstaltungen (Welzel)

Voß … Kohl

Die folgenden zusammenfassenden Darstellungen stellen die subjektive Sicht einer Besucherin vor. Sie dienen primär dazu, im Fachseminarzusammenhang eine Diskussion zu ermöglichen.

Siglinde Voß: Informatische Bildung in Anwenderschulungen-Fachinformatische Konzepte der Tabellenkalkulation – Hauptvortrag

• Modellieren im Fachunterricht Informatik
• Tabellenkalkulationssysteme in der beruflichen Weiterbildung
• Modelle für Tabellenkalkulationssysteme
• • Klassen- und Objektstruktur in Tabellen
  • Datenflussdiagramme zur Beschreibung von Berechnungen
  • Endliche Automaten zur Festlegung des Ausgabeformats
  • Objekt- und Ablaufmodelle zur Darstellung bedingter Formatierung für Zellen

Fazit:

• Ein interessantes Thema, vor allem die Modelle für Tabellenkalkulation hinsichtlich der objektorientierten Sichtweise.
• Eine Einführung der Tabellenkalkulation in der Jahrgangsstufe 9 in NRW ist anzustreben.

Materialen sind zu finden unter:
is11009.inf.tu-dresden.de/downloads/folien/88.pdf

Lutz Kohl: Puck - Eine visuelle Programmiersprache für die Schule – Hauptvortrag

• Visuelle Programmierung
• Eine visuelle Programmiersprache für die Schule
• Entwicklung von Puck
• Möglichkeiten von Puck
• Bezugsquellen von Puck

Fazit:

• Anhand der visuellen Programmiersprache Puck wird den SchülerInnen der Einstieg in die Programmierung erleichtert.
• Der abstrakte Denkvorgang wird durch die Software spielerisch unterstützt, da die visuelle Programmiersprache Puck auf eine Art Puzzle basiert.
• Der Einsatz von Puck ist in den unteren Jahrgangsstufen empfehlenswert.

Materialen sind zu finden unter:
is11009.inf.tu-dresden.de/downloads/folien/90.ppt